Algunas actitudes de los adultos influyen de manera significativa en la adquisición de habilidades de inteligencia por parte de los niños. Las siguientes preguntas constitutyen una referencia para reflexionar acerca de este temas:
Articulo extraido de la enciclopedia "Inteligencia Emocional", tomo 1.
| 1. ¿Discute usted abiertamente sus errores? | Si | No |
| 2. ¿Mira su hij@ televisión más de 20 horas a la semana? | Si | No |
| 3. ¿Se considera usted una persona optimista? | Si | No |
| 4. ¿Ayuda usted a su hij@ a cultivar amistades? | Si | No |
| 5. ¿Controla y orienta a su hij@ sobre el contenido violento de los programas de televisión y/o videojuegos? | Si | No |
| 6. ¿Dedica 15 minutos por día o más con su hij@ en juegos o actividades no estructurados? | Si | No |
| 7. ¿Tiene usted formas claras y coherentes de ejercer disciplina y de hacer respetar las normas? | Si | No |
| 8. ¿Participa usted con regularidad en actividades de servicio a la comunidad con su hij@? | Si | No |
| 9. ¿Es veraz y sincer@ con su hij@, incluso con respecto a temas dolorosos como una enfermedad o la pérdida de un empleo? | Si | No |
| 10. ¿Le enseña a su hij@ a relajarse como una forma de enfrentar el estrés, el dolor o la ansiedad? | Si | No |
| 11. ¿Interviene cuando su hij@ experiementa dificultades para resolver un problema? | Si | No |
| 12. ¿Celebran reuniones familiares con frecuencia? | Si | No |
| 13. ¿Insiste en que su hij@ siempre exhiba buenos modales con los demás? | Si | No |
| 14. ¿Se toma usted tiempo para enseñar a su hij@ a percibir el aspecto humoristico de la vida cotidiana, inclusive sus problemas? | Si | No |
| 15. ¿Es usted flexible con los hábitos de estudio y la necesidad de organización de su hij@? | Si | No |
| 16. ¿Alienta a su hij@ a seguir tratando aun cuando se queje que algo es demasiado difícil o inclusive cuando fracasa? | Si | No |
| 17. ¿Insiste en que su hij@ mantenga una dieta saludable y un ejercicio diario? | Si | No |
| 18. ¿Confronta a su hij@ cuando sabe que no dice la verdad aun en cuestiones menores? | Si | No |
| OBSERVACIONES SOBRE EL TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: |
| 1. Para volverse realistas en su pensamiento y sus expectativas, los niños deben aprender a aceptar tanto los atributos positivos como los defectos de los adultos que lo rodean. |
| 2. Los niños (y los adultos) están encontrando nuevas maneras de utilizar información e internet, lo que ha mostrado un aumento significativo de las capacidades del cociente emocional. Alternar dicha fuente de información y recreación con la televisión es una excelente alternativa. |
| 3. Los estudios muestran que los niños que son optimistas son más felices, tienen más éxito en la escuela y son realmente más saludables desde el punto de vista físico. La forma fundamental en que los niños desarrollan una actitud optimista o pesimista es observándola y escuchándola en los adultos que le rodean. |
| 4. La enseñanza de las capacidades para cultivar amistades debería comenzar desde el primer año, pues esta es una destreza que se aprende gradualmente. |
| 5. Aunque no exista una prueba contundente respecto de que mirar programas violentos de televisión o jugar con videojuegos violentos conduzca a los niños a la agresividad, si puede decirse que los insensibiliza en cuanto a los sentimientos y las preocupaciones de los demás. |
| 6. Los padres de hoy pasan cada vez menos tiempo con sus hij@s. Dedicar un tiempo determinado para jugar con los niños más pequeños y en actividades no estructuradas con los hij@s mayores, les ayuda a tener una mejor imagen propia y mayor confianza en si mismos. |
| 7. Los padres competentes pueden prevenir muchos de los problemas experimentados actualmente por los niños, combinar el estímulo con una disciplina coherente y apropiada. Los padres totalmente permisivos son la causa de un número creciente de problemas de la niñez. Incluyendo la conducta provocativa y asocial. |
| 8. Los niños aprenden a preocuparse por los demás haciendo, no simplemente hablando. Las actividades de servicio a la comunidad también enseñan a los niños muchas capacidades sociales y los ayudan a mantenerse alejados de los inconvenientes. |
| 9. Muchos padres, para proteger a sus hij@s del estrés o en el intento por preservar la tranquilidad de la niñez evitan involucrar y transmitir a los hij@s asuntos que consideran inaccesibles para el niñ@, pero en realidad esto produce más daño que bien. Niñ@s que no han aprendido a enfrentar efectivamente el estrés se tornan vulnerables a problemas más graves cuando crecen, en particular en sus relaciones. Además, tengamos en cuenta que los hijqs tienen que formar parte del diálogo que atañe a las situaciones del hogar, ya que a través de éste van desarrollando su capacidad de análisis y decisión. |
| 10. Es posible enseñar a los niñ@s formas de relajación, incluso a los más pequeñ@s les ayudará a enfrentar los problemas de manera más tranquila. |
| 11. Los niños pueden resolver problemas con mayor fluidez de los que solia pensarse. Cuando los niños aprenden a resolver sus propios problemas, adquieren confianza en si mismos capacidades sociales importantes. |
| 12. Los niñ@s utilizan los modelos como la forma individual más importante para aprender capacidades emocionales y sociales. Las reuniones familiares son una forma ideal de enseñarles a resolver problemas y a funcionar en grupo. |
| 13. Los buenos modales son fáciles de enseñar y extremadamente importantes para el éxito social. |
| 14. Un número creciente de estudios muestran que el sentido del humor no solo constituye una capacidad social importante, sino que representa también un factor significativo para la salud mental y física de un niño. |
| 15. Es necesario ser flexible en muchos aspectos, pero no en cuanto a los hábitos de estudio y las capacidades de trabajo para tener en la escuela y más tarde en el trabajo, los niñ@s necesitan aprender autodisciplina, manejo del tiempo y capacidades de organización. |
| 16. Uno de los aspectos más importantes para lograr lo que se quiere es la capacidad de superar la frustración y de mantener un esfuerzo persistente frente al fracaso. |
| 17. Además de los beneficios físicos obvios de una buena dieta y del ejercicio, un estilo de vida saludable desempeña un papel importante en la bioquímica del cerebro. |
| 18. La sinceridad es un aspecto que el niño va interiorizando paulatinamente y que se halla vinculado con sus etapas de desarrollo. Es un factor que debe recalcarse en el contexto familiar, en virtud de formar la confianza de los demás en los niñ@s, en términos de la verdad que estos manejen. |